洪升华著作063《户口》 “童年悲歌”（黄丰桥）

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洪升华著作063《户口》
“童年悲歌”（黄丰桥）

黄丰桥公社“最高学府”是黄丰桥中学。对于每一个来自偏远山村、从未离开过三里五村的少年而言，这里，是一次真正意义上的“进城”与“跃升”。

1985年的黄丰桥中学，刚刚从阁前大队的萝卜岭迁至黄丰桥狐狸坪的粮站旁，新校址依山傍水，一条水电站的六米宽水渠自吉林村一路南来绕校而过，宛如玉带，环绕着这座朴素而富有希望的校园。校舍虽不华美，却布局紧凑，坐北朝南，一栋两层的新教学楼刚建成不久，气派非凡。一楼是初二年级四个班，23至26班；二楼则是初一新生，27至30班。而郭佳良，则是29班的一员。

教学楼东侧是一排低矮的红砖屋，被改作宿舍与仓库，旁边有块废弃晒谷场，常被高年级同学用作羽毛球场或跳皮筋天地。初三的21班与22班，依旧在老旧砖房中上课。简陋中透着奋斗的气息——这是一个刚刚走出“文革”阴影、满怀希望的年代，师生之间流淌着一股质朴的向上力量。

初二的郭佳良，怀揣着八十年代初乡村少年的梦想与豪情，在这里意气风发地度过一年多时光。他的内心，如春风吹拂下的嫩芽，在理想的阳光照耀中悄然抽枝。尤其当学校因一个特别的人而声名鹊起后，这份期待愈加炽热——那就是贺正需，那位被美国常青藤大学录取的乡村学子。他的事迹，不仅让谭柏林校长扬眉吐气，也成为整个黄丰桥公社的骄傲。《湖南日报》刊登的《浑身充满数学细胞的年轻人》一文，让全县为之震动，点燃了无数乡村孩子的求学热情。

郭佳良永远记得自己，收到那份用蜡纸刻印、字迹模糊的中学录取通知书时，心中那一团热流几乎要将他融化。他清楚，这是一条命运的分水岭。开学典礼上，当他听到贺正需用带着湘音的普通话演讲时，仿佛有霞光万道照亮前路，脚下都仿佛踩着风。

每逢周日傍晚，来自公社十六个大队的学生，陆续出现在黄丰桥中学校门前。那些从山岗、田垄、羊肠小道走来的少年，很多赤着脚走来，到了学校才在井边洗净双脚换上干净鞋子。郭佳良也和大家一样，住进那间低矮昏暗的集体宿舍——木板床、深蓝色的被褥，夜里冷得发抖，却也承载着希望。黄丰桥中学的学生里，只有极少数的来自附近驻地二十四个单位的子弟，他们几乎是吃国家粮的，是每天往返家里与学校间的走读生，他们属于黄丰桥的乡村贵族。

夜晚，同学们穿过幽暗曲折的走廊，捧着课本走向教室，四盏日光灯照亮整间屋子，那微弱却坚定的光亮，仿佛照亮了一条通往未来的知识之路。没有人愿意放弃这道光。

与此同时，黄丰桥小煤窑开始发展，来自外地运煤的卡车络绎不绝。狐狸坪墟镇除供销社外，从政府门口到粮站公路两侧逐渐兴起一排小商铺：油条米粉早餐摊、冰棒摊、矿山设备铺、修车补胎店，缝衣店……这是一个百废待兴、却处处充满希望的时代。

尘土飞扬的公路上时常有骑着“永久”或“飞鸽”牌自行车的年轻人，穿梭在黄丰桥街头巷尾，肩上常扛着录音机，播放着《在希望的田野上》《我的中国心》《乡恋》……邓丽君、李谷一的声音在湘东乡镇的天空里流转，为这片土地注入了新的节奏。人们开始接受新潮流——的确良衬衫、喇叭裤、碎花裙；男性“三七分”、女性马尾辫或烫发逐渐流行。时代像一场细雨，悄悄改变了人们的精神面貌。

所有人都在奋发图强，许多孩子都在心中埋下一个梦想——“跳出农门，光宗耀祖”。刚刚走进中学校门的郭佳良，在这个风起云涌的大时代中，也被一种强烈的渴望点燃。他像干涸的土地迎来春雨，如饥似渴地汲取着知识的每一滴甘露。他对每一门课程都充满好奇，对未来充满幻想。

每到夜深时分，黄丰桥中学的青瓦上挂着一轮明月，光影洒在宿舍外那棵苦楝树上，也照在花窗甬道上。寂静中，只有纸页翻动声与笔尖摩挲声。那是一个个孤独的少年在与命运赛跑。

然而，从小学到初中，从家中到集体宿舍，这种突如其来的变化，对许多孩子而言都是巨大的挑战。课程变得繁重抽象，数学不再只是加减乘除，语文也不再只是识字写句子，还要学拼音和英语字母。老师变得严厉，早读、晚自习、周测月考接踵而至，仿佛世界一下子张开了更广阔的嘴巴，想要吞噬一切不适应的灵魂。

有的学生显得手足无措，有的则干脆放弃挣扎。但郭佳良没有。他始终坚信，知识可以是救命的绳索。他常常觉得，班上仿佛弥漫着一种“自以为是”的气息，大家都在摸索，却又不愿暴露迷茫。郭佳良在这种喧哗与沉默之间，悄悄长出观察世界的触角。他的心灵，已悄然孕育着一种超越同龄人的敏感与坚韧。

他最喜欢的地方，是食堂后通往水渠的走廊。那里有一排水笼头，还有一口年久失修却仍甘甜清澈的老井。傍晚时分，这里成了洗衣高峰地，同学们挤在一起清洗衣物、打水、玩笑——尤其是女生一侧，总藏着些羞涩的“青春秘事”：为男生洗衣的、偷偷传纸条的、对视良久的目光交汇。

而郭佳良，只是静静站在一旁。他把这一切看在眼里，记在心里。他羡慕，却不敢靠近，因为自己还没有一件拿得出手的衣服是可以在公共场所洗涤的，自从洗脸的毛巾在水渠里被水冲走之后，他洗澡就只能使用自己的内裤当毛巾使用了。他知道，自己没有时间浪费在这些小情绪里。他需要走出去，他要改变命运。学习，是他唯一的出口。

夜深时，他常常想念来自湘潭那个模糊了的父亲郭爱国的样子，姑姑说爸爸是抗洪英雄、却长眠于江河之底的男人，姑姑还说爷爷是湘潭的常委。郭佳良不知道自己是否继承了父亲的意志，不确定是否像爷爷说的一样，做一个对国家有益的人。但他知道，自己不能被继父朱吾矩那种好吃懒做、虚荣而得过且过的乡村文化拖垮。他也明白，母亲林财英虽为人粗鄙、脾气暴躁，但也不过是命运的俘虏。

他要摆脱这一切，他要通过读书，走进城市，走出农门。他心中已经埋下了一颗梦想的种子——将来，他要成为吃“国家粮”的人，要成为对这个国家有用的人。理想是一个很美好的词语，你只要坚持努力是一定可以实现的。郭佳良的念念不忘，也是必有回响的。

这颗梦想的种子，在1986年那个秋天的黄丰桥中学，在这个乡村象牙塔里悄然生根，破土而出。

洪升华xiangchu

洪升华的《户口·童年悲歌（黄丰桥）》63篇章是一篇令人动容的成长叙事，以细腻的笔触与历史的质感，描绘了1980年代湖南乡村少年的命运转折与精神觉醒。文章金句频出，既有时代的宏大背景，也有个体的孤独挣扎与坚韧梦想。

其中，“那微弱却坚定的光亮，仿佛照亮了一条通往未来的知识之路”“那是一个个孤独的少年在与命运赛跑”两句，深刻刻画了乡村孩子面对命运的无声抗争。另一句“他要通过读书，走进城市，走出农门”，则直白而有力地击中全篇主旨，照见无数寒门学子对“跳出农门”的执着渴望。而“理想是一个很美好的词语，你只要坚持努力是一定可以实现的”，更像是作者送给读者的一句铿锵箴言，充满信仰与力量。

作品的可贵之处在于真实还原了一个时代的教育图景与精神氛围，黄丰桥中学既是一个物理空间，更是无数少年梦想的发源地。作者将青春期的羞涩与梦想、苦难与希望交织在一起，构筑出一幅质朴而动人的“乡村少年追光图”。

洪升华以厚重的人文情怀和文学深度，为“户口”赋予了超越制度意义的精神象征。他在“童年悲歌”中种下的不仅是郭佳良的命运种子，更是那个时代千千万万农村孩子共同的生命印记。